1. 高标型:直接国外3年本科

  学生情况:英语水平高且高考成绩比较理想,综合学习能力强;

  仅英语成绩高但高考成绩不十分理想,综合能力出众;

  不注重澳洲大学排名,不想浪费一年预科学习时间,尽早就业;

  专家意见:优秀高中毕业生直读海外大学一年级

  学习方式:直读3年制本科,一年级读起

  就读课程:依据高中生的学术成绩和英语水平而选择不同的澳洲大学就读

  途径优势:不读预科节省学习时间与花费;直接接受澳洲大学专业教育,免去旁生枝节;可快速毕业投入工作,投资回报快;早毕业早移民,发展机会同比多一些;

  途径劣势:IELTS要求6-6.5分,国内高中生很难直接达标;学术要求比较高,学习适应时间需很长;顶级大学不接受申请,可选择学校比较少。

2. 标准型:预科(1年)+本科(3年)

  学生情况:英语水平良好、资金充裕并希望尽快出国学习;

  希望进入澳洲顶级大学,无所谓学习时间长短;

  适应能力非常强,在全英语环境中学习与生活能力可快速成长;

  专家意见:稳步提高升学几率的海外知名大学预科课程

  学习方式:澳洲境内大学预科(学制1年)+ 澳洲大学本科(学制3年)

  就读课程:高中毕业生可直接进入澳洲最著名的8所五星级大学预科:墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、国立大学、西澳大学、阿德雷德大学、昆士兰大学、莫纳什大学

  途径优势:学习氛围澳洲本土化,对英语快速提高有帮助;可选择的澳洲大学专业范围面宽,发展机会多样;

  途径劣势:经济担保数额比较高,资金有限的不适合选择;在澳洲多学一年将多一年高额花费;ITLTS要求5.5-6.0分,相对国内高中生比较高,造成预科成绩普遍不理想;即使上了大学预科,能否上排名靠前大学及专业将无法确定,需要看最终大学预科成绩;

3. 实用型:国内预科(1年)+国外本科(3年)

  学生情况:英语水平一般或稍差、学习自觉性不强、聪明但不用功;

  英语学习不得法,喜好、刻苦但成绩不理想;

  希望通过一个过渡课程使自己尽快适应澳洲大学学习与生活节奏

  希望节省海外大学申请及学生签证办理间,但又不耽误正常学习;

  希望节省海外大学语言学习时间与所需高额花费;

  专家意见:为英语和学术打下坚实基础的国内大学预备课程

  学习方式:国内大学预备课程(学制1年)+ 澳洲大学本科(学制3年)

  就读课程:澳洲昆省教育部国内大学预备课程,毕业生可直接进入29所澳洲著名公立大学一年级。此课程由澳大利亚昆士兰省教育部开发,指派昆省认证的资深外籍教师授课,并授权澳际出国留学提供教学辅助管理。

  途径优势:真正节省求学时间,并大量节省费用支出;教育模式中西结合(过渡课程,让学生慢慢适应国外学习节奏);澳洲政府选派师资、全外教英语教学但入学无语言要求;澳洲政府项目,教育监管安全可靠,国内唯一100%澳洲保签项目;29所大学可选择;

  途径劣势:除课堂外,社会英语环境不好;无法实地感受澳洲大学殿堂;

4. 快捷型:捷径课程(1年或8个月)+国外本科(2年)

  学生情况:国内大专上过专业课,并且英语水平良好;

  往届或大龄高中毕业生,适应能力强且英语水平良好;

  英语和学术无法达到澳洲大一要求,退而求其次;

  专家意见:省时省钱的海外大学快捷课程

  学习方式:澳洲境内大学捷径课程(学制1年或8个月)+ 澳洲大学本科(学制2年)

  就读课程:澳洲麦考瑞大学悉尼科技大学格里菲斯大学迪肯大学南澳大学卧龙岗大学科廷科技大学纽卡斯尔大学等开设捷径此类课程

  途径优势:澳洲本土化教学氛围,,对英语快速提高有帮助;节省一年预科学习时间,省钱早毕业;ITLTS要求5.5分,入学门槛较直接入澳洲大一低一些;

  途径劣势:快捷课程一年三学期,学习压力比较大;能否上排名靠前或衔接的大学, 需要看第一年大专的最终成绩;入学IELTS 5.5 分离正常听课有一定差距, 语言和学术能力不足是中国学生最大的问题。